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O CantaG9, grupo de canto coral do Curso G9, está com as inscrições abertas para novos membros. Podem participar pais e responsáveis pelos alunos, funcionários e professores do colégio. Os ensaios acontecem todas as terças-feiras, às 18h, na Sala de Arte do colégio.O maestro Amaury Vieira, regente do coral, compartilhou algumas palavras de encorajamento para aqueles que têm interesse em participar, mas possuem receios. Ele destacou que todos os cantores corais iniciam os ensaios com exercícios que ajudam na qualidade vocal. "Nos corais do G9, além do maestro, temos também um profissional que cuida da respiração adequada para cantar e prepara a voz do cantor com exercícios preliminares que chamamos de aquecimento vocal ou vocalise. Portanto, não se preocupe, pois logo sua voz estará preparada para cantar".Para aqueles que sentem vergonha de se apresentar em público, Amaury Vieira ressaltou que o coral, por ser uma atividade coletiva, é um excelente meio de reduzir a inibição pública. "No coral, as ações, por serem coletivas, exigem menos olhares do público para a individualidade. No coral, somos um somando ao outro, com a nossa voz e presença cênica, com muitos outros cantores. A soma das vozes é o que mais atrairá a plateia", explica. “Cantar é bom! Vem cantar com a gente!”, conclui.INSCRIÇÃOPara se inscrever no Canta G9, clique aqui e responda o formulário: é simples e rápido.

Os alunos do 7º ano (Turmas F71 e F72) do Ensino Fundamental II participaram da primeira aula prática de Ciências do ano letivo 2025: eles visitaram a Horta Pedagógica e a área verde do Curso G9. O objetivo foi analisar e comparar as estruturas das plantas, bem como observar a diversidade de plantas existentes na escola. A atividade foi organizada pela professora de Ciências, Vívian Martins Ribeiro.A horta favorece a prática de vivências interdisciplinares relacionadas à educação ambiental, educação alimentar, e proporciona a percepção relacionada à produção agrícola, economia, áreas urbanas e rurais e conhecimento e valorização de profissões relacionadas à produção de alimentos.Saiba mais sobre a proposta pedagógica do Ensino Fundamental II neste link.

A diretora pedagógica, Maria Aparecida Fernandes, fez a acolhida e conversou com os alunos do Ensino Fundamental II  (EF II) e do Ensino Médio (EM) sobre a proposta pedagógica para o ano letivo 2025. Também participaram dos encontros o diretor de Planejamento, Giovanni Henrique Faria Floriano, o vice-diretor pedagógico, José Renato Silva, e as coordenadoras pedagógicas Andréia Rodrigues (EF II) e Marcia Gil de Souza (EM)Um dos assuntos em pauta foi a lei federal nº 15.100/25, que estabelece restrições ao uso indiscriminado de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante aulas, recreios e intervalos, com o objetivo de proteger a saúde mental, física e psíquica das crianças e adolescentes. Leia mais sobre o assunto neste link.A equipe do Espaço ConViver, o restaurante da comunidade escolar do Curso G9, também apresentou as novidades para 2025, como mudanças no cardápio self-service e no prato executivo.

A equipe pedagógica do Curso G9 se reuniu, em 1º de fevereiro, para a primeira reunião geral de 2025, com o objetivo de finalizar o planejamento para o ano letivo, que começou nos dias 3 e 4 de fevereiro. A diretora pedagógica, Maria Aparecida Fernandes, deu as boas-vindas aos professores, monitores e coordenadores pedagógicos. Em sua fala, destacou a importância de receber bem os novos membros da equipe e reforçou a missão do Curso G9: "Todos somos partícipes dessa missão de educar", destacou.A professora Fernandes também abordou as premissas do ensino do Curso G9, que incluem aprendizagem significativa e prazerosa, trabalho interdisciplinar, intencionalidade das ações, ênfase na experimentação, estímulo à formação de valores e autonomia moral, e avaliação formativa. Ela também abordou a lei federal nº 15.100/25, que estabelece restrições ao uso indiscriminado de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante aulas, recreios e intervalos, com o objetivo de proteger a saúde mental, física e psíquica das crianças e adolescentes. Leia mais sobre o assunto neste link.Giovanni Henrique Faria Floriano, diretor de Planejamento, abordou o material da Geekie, afirmando que ele permite a autoria dos professores, uma participação ativa dos alunos e um acompanhamento próximo e virtual dos pais e responsáveis. Também apresentou uma análise dos dados do Enem 2024, mostrando que o Curso G9 cresceu em todas as áreas em comparação com anos anteriores. Ele também falou sobre a Feira do Conhecimento, cujo tema proposto é "Atitudes para renovar o mundo". O vice-diretor pedagógico, José Renato Silva, apresentou o calendário do ano, destacando eventos importantes como a Feira do Conhecimento, e as semanas de eventos, que acontecem trimestralmente.

A nova legislação nacional, Lei Nº 15.100 de 13 de janeiro de 2025, que regulamenta o uso de dispositivos eletrônicos em ambientes escolares, já está em vigor. A lei estabelece restrições ao uso indiscriminado de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante aulas, recreios e intervalos, com o objetivo de proteger a saúde mental, física e psíquica das crianças e adolescentes. O uso de dispositivos eletrônicos em sala de aula será permitido exclusivamente para atividades pedagógicas planejadas e orientadas por profissionais da educação. Além disso, a lei garante o uso de dispositivos para assegurar a acessibilidade, a inclusão e a saúde dos estudantes.Confira abaixo o Comunicado da direção do Curso G9 sobre os procedimentos que serão adotados no colégio:Senhores pais ou responsável, Sejam todos bem-vindos ao ano letivo de 2025. Para bem iniciarmos o ano letivo, gostaríamos de apresentar-lhes nossos procedimentos a respeito da nova legislação nacional sobre o uso de dispositivos eletrônicos – Lei Nº 15.100 de 13 de janeiro de 2025. 1. O que a lei estabelece _ Restrição ao uso indiscriminado de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais no espaço da escola durante aulas, recreios e intervalos. A restrição visa proteger a saúde mental, física e psíquica das crianças e adolescentes; _ Permissão do uso em sala de aula, exclusivamente, para atividades pedagógicas planejadas e orientadas por profissionais da educação; _ Garantia do uso de dispositivos para assegurar a acessibilidade, a inclusão e a saúde dos estudantes (Art. 3º); _ Proposta de desenvolvimento de estratégias para a abordagem do tema da saúde mental dos estudantes em articulação ao uso imoderado de aparelhos eletrônicos e acesso a conteúdos impróprios para toda a comunidade escolar. 2. O que o Regimento do Curso G9 passa a estabelecer sobre o tema DOS DIREITOS E DEVERES E DAS PROIBIÇÕES Art. 128 - É VEDADO AOS ALUNOS VII. Usar, no ambiente da escola, qualquer dispositivo eletrônico sem prévia autorização de profissional da educação; DAS PENALIDADES APLICÁVEIS AOS ALUNOS Artigo 129 § 2º – No caso do item VII do artigo 128, em caso de desrespeito, será aplicada medida educativa acompanhada de ação pedagógica nos seguintes termos: (A) Na primeira ocorrência de uso indevido de dispositivo eletrônico, retenção do aparelho e encaminhamento ao SCP. O responsável será comunicado pelo SCP e deverá efetuar a retirada na secretaria da escola; (B) Em caso de reincidência do uso indevido de dispositivo eletrônico, retenção do aparelho e encaminhamento ao SCP. O responsável será comunicado pelo SCP e será agendada reunião para orientações e retirada do aparelho; Obs.: O aluno que reincidir no uso indevido, a título de medida educativa, poderá ser impedido de participar de atividades extracurriculares (torneios esportivos, olimpíadas, viagens, acantonamento, NR etc.) 3. Orientações para as famílias sobre dispositivos eletrônicos a) O Curso G9 sugere aos responsáveis, de todos os segmentos, a orientar seus filhos para que não tragam dispositivos eletrônicos à escola; b) Vale ressaltar que o uso de dispositivos eletrônicos é vedado na totalidade do ambiente escolar durante as aulas e atividades, intervalos, horário de almoço, etc. c) Entende-se como dispositivos eletrônicos: smartphone, smartwatch, notebook, reprodutores de áudio e vídeo, tablet, câmera digital, console portátil de videogame. d) O Chromebook, aparelho gerenciado pela escola para fins exclusivamente pedagógicos, terá acesso restrito pela conta institucional do aluno; e) Em caso de necessidade, os aparelhos devem ser mantidos DESLIGADOS na mochila e/ou armário do aluno; Obs.: Excetuam-se os casos contemplados no art. 3º da Lei 15.100/25. f) A escola, conforme definido em contrato (Cláusula VIII - Uso de Telefone Celular e § 2o da Cláusula XV - Outras Obrigações, NÃO SE RESPONSABILIZA pela guarda e consequente indenização decorrentes de extravio ou danos. g) Não será mais disponibilizada rede Wi-Fi aberta para acesso livre no espaço da escola. Os aparelhos que farão uso da rede do Curso G9 serão registrados diretamente no LTI da escola. O Chromebook do aluno já estará automaticamente registrado na rede institucional; h) Todas as redes sociais e aplicativos de mensagens serão bloqueados no Chromebook de alunos. Certos de contar com sua compreensão e colaboração, agradecemos e nos colocamos à disposição para esclarecer quaisquer dúvidas. A Direção

As equipes de robótica do Curso G9, GDroid e GTEeN, se destacaram na Fase Nacional do Torneio Brasil de Robótica (TBR), realizado no Colégio Marista, em Vila Velha (ES), de 13 a 15 de dezembro de 2024. A GDroid foi campeã geral da Categoria High, tornando-se bicampeã nacional após vencer o TBR 2020, além de conquistar o Desafio Prático do TBR 2024. A GTEeN foi vice-campeã geral da categoria Middle 2 do TBR 2024, reafirmando sua força após o título de 2019.“Acredito que as conquistas vieram para encerrar um ciclo de muito trabalho e dedicação de ambas as equipes do Curso G9. Completamos 15 anos do projeto robótica do Curso G9, trazendo o terceiro campeonato nacional, mostrando que estamos no caminho certo e procurando cada vez mais melhorar nossas ações”, explicou Mateus Francisco, professor do Curso G9. “Simplesmente tivemos umas das melhores temporadas dos últimos tempos, conquistando 5 prêmios ao longo de 2024”, completou, ao se referir às conquistas da Fase Regional do TBR.Rafael Scianni Marangon Lima, aluno do 2º ano do Ensino Médio em 2024, disse que a conquista representa todo o esforço da equipe ao longo do ano e de todos os ensinamentos adquiridos nessa trajetória, símbolo de dedicação e trabalho do grupo. “A GDroid começou o ano com uma equipe totalmente nova, com apenas um membro veterano. Então, a princípio, passamos por um processo de capacitação para a evolução dos novatos”, explicou.De acordo com Rafael Lima, durante 2024, a equipe realizou reuniões quinzenais e, em datas próximas aos torneios, foram necessários encontros extras com toda a equipe. “Na área de tecnologia e engenharia (desenvolvimento do robô), as reuniões eram quase toda a semana porque estávamos focados na construção e programação do robô. Vale ressaltar que, mesmo trabalhando muito, a equipe sempre procura ter momentos de confraternização, possibilitando uma maior integração das equipes, garantindo um melhor trabalho em equipe para os torneios”, ressaltou.Daniel Ferreira Olímpio, aluno do 8º ano do Ensino Fundamental II no ano passado, acredita que o vice-campeonato de 2024 reafirma a força da GTEeN, mostrando que a equipe continua entre as melhores do país. “É um reflexo da dedicação e consistência do grupo. Os treinamentos em 2024 foram intensos, sempre buscando aprimorar nosso conhecimento com base na experiência acumulada ao longo dos últimos anos”, destacou.Ele disser que a equipe simula apresentações que ocorreriam no momento da competição, além de realizar treinamentos com relação aos desafios práticos, envolvendo tanto o robô quanto a programação. “No TBR Nacional, a equipe precisou se adaptar a cada etapa, enfrentando desafios e forte concorrência. O trabalho em equipe e a estratégia foram essenciais para alcançar o resultado. Além dos desafios, o momento gerou memórias inesquecíveis, que acrescentaram muito às vidas de todos os membros”, concluiu.Para 2025, as duas equipes esperam conquistar grandes resultados. “Nossa expectativa é ir ainda mais longe e buscar o título, especialmente com a bagagem adquirida no vice-campeonato de 2024. A maioria dos membros continuará na equipe, mantendo um time forte, coeso e unido”, disse Daniel.

Os alunos do Maternal (Turmas E21 e E22) tiveram uma experiência encantadora ao ouvir histórias sobre o Natal e aprender algumas tradições natalinas. A atividade, realizada pela auxiliar de Biblioteca Juliana Silva, proporcionou aos pequenos a oportunidade de experimentar fazer uma deliciosa receita de biscoitos de Natal. O objetivo principal foi explorar e conhecer diferentes alimentos, desenvolver habilidades motoras, memórias afetivas e aprender a trabalhar em equipe.Para mais informações sobre a proposta pedagógica para Educação Infantil, acesse o link : https://cursog9.com/educacao-infantil

Os alunos do 1º ano do Ensino Médio da escola (Turmas M11 e M12), sob a coordenação da professora Pâmella Duarte dos Santos, realizaram a culminância do projeto de Física intitulado "Ponte de Macarrão". A atividade aconteceu em 25 de novembro, na Sala de Arte.Este projeto envolveu a construção de pontes utilizando macarrão e cola, seguindo critérios específicos, discutidos em sala de aula. A atividade contou com apoio dos funcionários do G9 e do diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano.A proposta permitiu aos alunos compreender a estática dos corpos rígidos e estabelecer relações entre o ensino da física e o cotidiano dos estudantes. “O projeto foi um sucesso, demonstrando a criatividade e o empenho dos alunos em aplicar conceitos teóricos em atividades práticas”, destacou a professora.Saiba mais sobre o segmento e outras atividades realizadas pelos alunos neste link.

No 3º trimestre letivo, durante as aulas de Literatura com a professora Cláudia Fortes, os alunos do 7º ano do Fundamental II (Turmas F71 e F72) do Curso G9 se dedicaram à leitura do livro “A Turma da Rua Quinze” da Coleção Vaga-Lume. Para enriquecer o estudo, os alunos entrevistaram a auxiliar de biblioteca, Juliana Aparecida da Silva, sobre a importância da leitura. Em seguida, organizaram a Festa do Livro – Coleção Vaga-Lume. Cada aluno leu um livro diferente da coleção, escolheu um personagem para se caracterizar e resumiu a história no dia da festa. A apresentação final aconteceu na Biblioteca, em 28 de novembro.“O projeto é uma oportunidade para os alunos se envolverem profundamente com a literatura. Ao lerem diferentes obras da Coleção Vaga-Lume e se caracterizarem como personagens, eles não apenas desenvolvem suas habilidades de leitura e interpretação, mas também estimulam a criatividade e a empatia", explicou a professora.Saiba mais sobre o segmento neste link.

Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental I (Turmas F61 e F62) concluíram um projeto de educação financeira com a montagem de uma "lojinha" na Sala de Arte. A culminância aconteceu em uma apresentação na Sala de Arte, em 28 de novembro, aberta aos pais e alunos dos demais segmentos do colégio.Neste trabalho interdisciplinar, os estudantes exploraram conceitos como cálculos de descontos, vendas a prazo e à vista, preços de custo e de venda, lucro e prejuízo, além do uso da planilha Google.De acordo com o professor Vicente Carlos Martins, o foco deste ano letivo foi o trabalho em equipe e as relações interpessoais.  "Os alunos aprenderam não apenas sobre finanças, mas também sobre a importância da colaboração e da comunicação eficaz. Foi gratificante ver como eles se envolveram e aplicaram os conceitos aprendidos na prática", comentou o professor.

O Curso G9 recebeu a etapa de Verão do Circuito das Estações Genius 2024, marcando o encerramento do calendário de competições em Itajubá. O evento, em 23 e 24/11, contou com a participação de mais de 135 atletas e premiou aqueles que conquistaram até a 10ª colocação em suas respectivas categorias. O Curso G9 também foi responsável pela etapa de abertura do circuito, consolidando seu papel como um importante polo esportivo da região.Confira a classificação dos nossos atletas:SUB 07 FEMININO▪️ 3º - Isabella Gorrão Marchello▪️ 4º - Lisa Carvalho Pavan▪️ 9º - Heloísa Diniz VassalloSUB 07 MASCULINO▪️ 1º - Iago Alkmin dos Santos▪️ 2º - Murilo Gabriel Toledo Dias▪️ 3º - Miguel Arthur Alves Felca▪️ 6º - Murilo Dias Lopes SUB 09 FEMININO▪️ 1º - Julia Neves de AraújoSUB 09 MASCULINO▪️ 7º - Gabriel Rodrigues Cortez▪️ 10º - Nikolas Ribeiro dos Santos CunhaSUB 11 FEMININO▪️ 4º - Letícia Gonçalves Dias▪️ 8º - Melissa Evangelista MacielSUB 11 MASCULINO▪️ 4º - Rafael Vinícius Toledo DiasSUB 13 FEMININO▪️ 1º - Giovanna Almeida Magalhães

Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II (Turma F61 e F62) tiveram a oportunidade de participar de uma palestra sobre “Hábitos de Higiene e Prevenção de Doenças” ministrada pela ex-aluna do Curso G9, Gabriela Riêra, atualmente estudante da Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIT). A atividade, em sala de aula, aconteceu em 21 de novembro.A palestrante, de forma dinâmica e bem interativa, conseguiu mostrar e conscientizar os alunos sobre a importância de ter bons hábitos de higiene que ajudam na prevenção de doenças, a fim de ter uma vida mais saudável e longeva. Durante a palestra, Gabriela abordou diversos tópicos essenciais, como a importância de lavar as mãos corretamente, a necessidade de manter uma boa higiene bucal, e os benefícios de uma alimentação saudável. Ela também destacou a importância de práticas simples, como cobrir a boca ao tossir ou espirrar, e a utilização de álcool em gel para desinfetar as mãos quando não há água e sabão disponíveis. Os alunos participaram ativamente, fazendo perguntas e compartilhando suas próprias experiências, o que tornou a sessão ainda mais enriquecedora e educativa.

Os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II (Turmas F91 e F92) visitaram o Memorial Aeroespacial Brasileiro (MAB), em São José dos Campos, acompanhados pelo professor Clóvis Fernandes, pela auxiliar de coordenação Isabela Muzzo e pelo colaborador Vidal. A visita, em 24 de outubro, estava relacionada com os projetos desenvolvidos pelos alunos em sala de aula. No MAB foram recebidos pelo sargento Romeiro, que apresentou um pouco da história da aviação no Brasil, da Embraer e do MAB. Os alunos também tiveram contato com vários objetos relacionados à aviação e tecnologia, inclusive visitaram o interior de um dos primeiros aviões fabricados no Brasil.Saiba mais sobre o segmento, que está com as matrículas aberta para alunos novatos,  no link: https://cursog9.com/fundamental-2

A aluna Júlia Neves de Araújo, esteve em Assunção, no Paraguai, para a disputa do XIII Pan-Americano Escolar de Xadrez, realizada de 12 a 19 de outubro. Ela foi a única representante do Brasil na Categoria Sub-09 do torneio, que reuniu atletas de 15 países.

Júlia Neves, atual campeã brasileira na categoria Sub-09 Feminino, alcançou um feito expressivo em sua primeira participação em um torneio internacional, sagrando-se a 7° melhor atleta das Américas, tanto na modalidade Rápida, quanto na Clássica.

O evento foi promovido pela Confederação de Xadrez pela América (CCA) e a Federação Paraguaia de Xadrez (FEPARAJ), de acordo com as leis e regulamentos da FIDE (Federação Internacional de Xadrez).

A partir de 2025, o Curso G9 irá incorporar uma nova turma para crianças de 1 ano de idade no segmento da Educação Infantil. Para se matricular, é necessário que a criança tenha completado 1 ano até 31 de março de 2025 e que já esteja andando.

Para mais informações, os interessados podem entrar em contato com Letícia Carneiro, vice-diretora administrativa, ou Cecília Passos, da equipe de Marketing, responsáveis pelo setor de matrículas. O contato pode ser feito através do WhatsApp: (35) 98852-8239.

A Educação Infantil marca o início da vida escolar e tem papel fundamental na formação dos alunos. A criança da primeira infância, curiosa e ativa, encontra, no Curso G9, ambiente educativo e lúdico que favorece a exploração das suas linguagens, nos diversos campos de experiência, através da imaginação, das histórias, do desenho, da brincadeira, da pintura, da música, das pesquisas, dos movimentos, da interação e da experimentação.

A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Em continuidade à educação familiar, nossa escola é um espaço privilegiado para a aprendizagem de valores e de formas de convivência respeitosa e colaborativa.

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Atletas do Curso G9 se destacaram na etapa Primavera do Circuito das Estações Genius 2024. O evento foi realizado durante os dias 12 e 13 de outubro, no Colégio Empreender. Foram premiados atletas que conquistaram até a 10ª colocação. O torneio reuniu mais de 150 participantes.

Confira o desempenho dos alunos do G9:

SUB 07 FEMININO

3º: Isabella Gorrão Marchello

6º: Heloísa Diniz Vassallo

SUB 07 MASCULINO

1º: Iago Alkmin dos Santos

3º: Murilo Gabriel Toledo Dias

4º: Murilo Dias Lopes    

6º: Miguel Arthur Alves Felca

SUB 11 FEMININO

2º: Letícia Gonçalves Dias

15º: Helena Azevedo Guimarães

SUB 11 MASCULINO

4º: Rafael Vinícius Toledo Dias

SUB 13 FEMININO

1º: Giovanna Almeida Magalhães

SUB 13 MASCULINO

21º: Luiz Gustavo Azevedo Guimarães

SUB 20

1º: Enzo de Almeida Ramos

2º: Renan de Souza Stockler Morais