Pesquisa feita pelo Curso G9 permitirá aos professores e coordenação pedagógica do colégio um acompanhamento mais próximo de cada turma do Ensino Médio e um atendimento individualizado dos alunos no que diz respeito aos hábitos de estudo.

 A indicação mais forte dos estudantes é quanto à falta do hábito de rever diariamente o conteúdo estudado em sala de aula. A pesquisa levantou ainda em quais disciplinas os alunos têm dificuldade, qual o horário e o método de estudo utilizado e quais as áreas de interesse. Os dados foram tabulados em “Pontos Fracos” e “Pontos Fortes” para orientar a intervenção e intermediação de professores e coordenação pedagógica.

 “O trabalho é fundamental para pautar nossa ação como educadores porque mostra quais problemas precisam ser solucionados. Com os dados, podemos agir de forma mais eficaz e focada”, explica a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e autora da pesquisa, professora Márcia Gil de Souza.

 A pesquisa ouviu os 358 alunos do Ensino Médio do G9. Os resultados foram apresentados e discutidos com a direção pedagógica e com os professores. Também foi pauta de encontro especial de Márcia Gil com cada turma. “Há dados que precisam ser trabalhados no conjunto da sala, mas cada aluno terá a devolutiva, um atendimento individualizado”, fala.

 Nos atendimentos, os alunos são orientados a consultar o Manual de Hábito de Estudo, que está disponível no site do colégio, e a criar um Plano de Estudo por bimestre. “Faremos o acompanhamento individualizado até incorporarem esses hábitos em suas vidas”, diz. Ela tem apoio pedagógico de Silmara Rúbia Braga.

 Márcia Gil ressalta ainda que a pesquisa “é uma ferramenta importante para os pais, que podem orientar e participar da construção de hábitos saudáveis de estudo dos seus filhos”. A coordenadora destacou também que a pesquisa indica caminhos concretos a seguir e cita exemplos. “Os pais podem ajudar o filho ao criar um ambiente tranquilo e iluminado para o estudo, participar do planejamento de estudo e acompanhar o seu desempenho ao longo do ano”, adianta.

 A coordenadora diz que a mesma pesquisa será aplicada aos alunos do Ensino Fundamental I e II. “Cada vez mais precisamos aprimorar nossa ação pedagógica em busca da excelência, o que é uma marca do G9”, conclui.